Знакомство со свойствами стекла конспект

знакомство со свойствами стекла конспект

План-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему: Знакомство свойствами стекла. Захарова Ирина Васильевна. к поисково-исследовательской деятельности через знакомство со стеклом. формировать умения и навыки выявлять свойства стекла (прочность. Татьяна Полякова Конспект НОД в старшей группе «Знакомство со свойствами стекла». Автор: Полякова Т. Ю. воспитатель МДОУ №

Давайте с вами подумаем, где используется это свойство стекла. Назовите предметы из цветного стекла, стоящие на столе: Для красоты и уюта помещений, для защиты глаз от солнца, для продления срока годности лекарств и вообще эти изделия красочны и красивы.

Далее воспитатель просит детей взять в руки стеклянные изделия и определить на ощупь какие они: Гладкие, холодные, скользкие, шероховатые, ребристые, с бугорками. Воспитатель обращает внимание детей на то, что изделия могут быть из толстого и тонкого стекла. Где используется это свойство стекла? Сравнить стекло, из которого сделана лампочка и столовый стакан Воспитатель: А что, ребята, будет, если уронить или бросить стеклянную вещь?

Разобьётся, потому что стекло хрупкое и нужно пользоваться аккуратно стеклянными предметами.

Конспект занятия «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста со свойствами стекла»

А, можно ли в стеклянные изделия наливать воду? Да - Значит, стекло водонепроницаемое. Дети начинали понимать, что всё это создано руками человека.

знакомство со свойствами стекла конспект

Для ознакомления детей с производством стекла был показан видеоролик. Постоянно использовала вопросы к детям на сообразительность и развитие логического мышления — всё это способствовало эффективности НОД. Постоянная смена деятельности позволила предотвратить утомляемость детей, они динамично переключались с одного вида деятельности на.

Создание поисковых, проблемных ситуаций опытнечество активизировало мыслительную деятельность детей, помогло детям приобрести новый опыт, активизировать самостоятельность.

Во время опыта использовала индивидуально — дифференцированное обучение, это проявлялось в помощи, напоминании, дополнительного объяснения.

знакомство со свойствами стекла конспект

Не забывая, что игра ведущий вид деятельности детей была проведена динамическая пауза, и для удовлетворения двигательной активности и для укрепления здоровья. Но резина бывает не только тяжелой, но и легкой.

А если в воду положить деревянную пластину? Значит дерево — легкое. Итак, стекло и металл тяжелые, а резина бывает тяжелой и легкой.

Ребята, как вы думаете, стекло, металл и резина пропускают воду или нет? Проведем еще один опыт — нальем воду в стеклянный, металлический стакан и в резиновый шарик. Посмотрите, вода не выливается, не просачивается, а прочно удерживается во всех предметах. Значит, стекло, металл и резина обладают одним общим свойством, каким? А теперь давайте попробуем согнуть стекло, металл и резину.

Занятия с элементами ТРИЗ в старшей группе

Посмотрите, резину натягиваем и отпускаем и она принимает свою первоначальную форму. О каком свойстве мы можем сказать? Это свойство мы уже встречали с вами у пластмассы.

Со стеклом и металлом получилось? Значит, если резина — материал мягкий, то стекло и металл какой материал? А теперь проведем рукой по стеклянному предмету, металлическому и резиновому.

Конспект занятия «Удивительный мир стекла» - «Дошколёнок.ру»

Какое свойство вы можете выделить у стекла, металла и резины, если по ним провести рукой? А сейчас зажмите в кулачок в одну руку стеклянный предмет, а в другую руку — резиновый.

  • Конспект НОД «Ознакомление со свойствами стекла»
  • Конспект занятия «Удивительный мир стекла»
  • Конспект НОД «Знакомство со свойствами стекла, металла и резины»

Какой предмет холодит руку? Значит, о каких еще свойствах стекла и резины мы можем сказать?

знакомство со свойствами стекла конспект

А резина, какой материал? Стекло холоднее, чем резина. А теперь берем металлический предмет и резину. Значит, металл и стекло холодный материал, а резина — теплая.